• institut moderne du liban
  • Collège Père Michel Khalifé

Pourquoi choisir le programme de l’IB ?


L’IB permet aux élèves de faire des découvertes, de relier entre elles les matières de leur apprentissage, d’établir un lien avec ce qu’ils viennent juste d’étudier en mathématiques ou ce qu’ils ont vu dans un film qui les a vraiment marqués… L’IB leur donne l’aptitude à discuter avec des pairs de n’importe où dans le monde en se mettant à leur place et en appréciant leurs différences… L’IB leur donne la possibilité de poser des questions stimulantes, de réfléchir de façon critique, de développer des compétences de recherche essentielles, et d’apprendre à apprendre. N’est-ce pas ce que nous, parents et professionnels de l’éducation, souhaitons pour nos enfants ? Les voir devenir des penseurs autonomes, prêts à saisir les multiples opportunités que la vie peut leur offrir ? Les voir envisager  l’avenir avec enthousiasme, heureux de voir l’influence qu’ils peuvent avoir sur leur propre futur, mais aussi sur celui des autres ?
Les écoles de l'Organisation du Baccalauréat International encouragent les apprenants à garder le réflexe d'apprendre toute leur vie durant ainsi qu'à devenir des citoyens responsables et à l'esprit ouvert. Le but principal de l'IB est de développer chez les élèves un amour profond et durable du savoir, en parallèle à une compréhension des cultures dans leur diversité et à des perspectives globales.


La mission de l’Institut Moderne du Liban est le point d’appui qui accorde à l’ensemble de sa communauté éducative un manuel de réflexions pour avancer dans une dimension qui encourage l’ouverture au  monde et le respect de la sensibilité internationale.

Cette mission promeut en premier lieu le développement intellectuel de chaque membre de la communauté et place au centre de son exercice l’apprenant en tant qu’entité harmonieuse en adoptant dans sa méthodologie d’enseignement les démarches d’investigation et d’exploration qui suscitent et motivent l’apprenant à cultiver sa curiosité intellectuelle en déployant la méthode cognitive.

Dans un second plan, l’IML est le garant et le partisan de la liberté de l’expression et de la pensée critique, dans le respect de la responsabilité civile de chacun, et dans l’acceptation de l’identité culturelle de tous.

Dans une approche révolutionnaire qui encourage l’apprenant à se distinguer dans ses choix futurs, la rédaction du parcours avenir est au centre de l’apprentissage- l’orientation universitaire commence ses premiers pas au PEI1 pour voir éclore une trame de plan plus élaboré au DP, mettant l’accent sur le profil d’un citoyen informé, instruit, altruiste, curieux et entrepreneur.

L’IML se distingue par sa particularité et sa capacité de gérer des classes hétérogènes grâce au professionnalisme et aux compétences de ses professeurs, formés continuellement à un esprit de mondialisation et d’évolution universelle.

Constamment  à la recherche de l’approche moderne et poussée d’un enseignement de qualité, L’IML cible à la fois la réussite académique et l’épanouissement moral.